“1+X”落地有聲有幾招
作者:     更新日期: 2019-08-13     訪問次數: 175

作為職業教育主力軍的高職院校,也是“1+X”證書制度的重要參與者。要把這一新制度落地落實,院校要拿出有效辦法,切實提高技術技能人才培養質量。

“1+X”的落實舉措

頂層設計是基礎。職業院校是“1+X”證書制度的實施主體,作為一項重大改革舉措和制度設計,將撬動學校教育理念、治理模式、體制機制以及資源配置等全方位變革。學校黨委、行政必須加強統籌領導,從頂層設計出發全面落實“1+X”證書制度。學校應成立“1+X”證書制度試點工作領導小組、辦事機構和專業項目實施小組,調整組建專業建設指導委員會、教材建設與選用委員會,修訂完善相關的教學管理、經費管理等制度,從而在組織、制度、經費等方面給“1+X”證書制度的實施提供有力保障。

書證融通是關鍵。“X”證書是一種新型證書,有別于傳統的國家職業資格證書和行業企業認證證書。為此,職業院校要將證書培訓內容及要求有機融入專業人才培養方案中,根據職業技能等級標準優化課程設置,及時將新技術、新工藝、新規范、新要求等納入教學內容,使學歷證書體現的專業教學內容基本覆蓋對應職業技能等級證書標準,從而實現書證融通。另外,必須積極建設職教學分銀行,構建普通教育證書與職業等級證書互通互認的國家資歷框架,與全球相應框架接軌,從而加快推進我國職業教育國際化的進程。三教改革是支撐。落實“1+X”證書制度,依靠學校教師、現有教材、傳統教法是很難達到要求的,必須深化產教融合、推進三教改革。師資方面要與行業企業合作,探索教產崗位互通、專兼教師互聘機制,多措并舉打造雙師型教師隊伍,特別是圍繞“X”證書課程模塊,組建模塊化的創新教學團隊。教材方面要改變傳統的開發方法和表現形式,校企雙元合作開發立體化、活頁式教材,及時將新技術、新工藝、新規范納入教材。教法上要根據學生的特點在教育教學中廣泛應用實時互動、移動學習等信息化教學模式,普及項目教學、案例教學,推廣混合式教學、模塊化教學等新型教學模式,促進學生自主、泛在和個性化學習。

“1+X”的質量保證

“1+X”證書制度的成敗還取決于“X”證書的質量。這就需要從證書的開發、培訓以及考核等各個環節嚴把質量關,建立起質量保障體系。

首先是證書開發的質量保障。培訓評價組織要匯聚龍頭企業、院校專家,聚焦國際先進技術領域,高質量開展標準開發、教材和學習資源開發、站點建設以及考核頒證等。

其次是證書培訓的質量保障。職業院校要統籌專業群資源,將證書體現的崗位或崗位群標準與專業教學標準有機融合,將證書培訓內容融入專業人才培養方案,高質量開展“X”證書的培訓工作。

另外,還要建立起培訓評價組織、試點院校的進入退出機制,全流程控制證書質量。(作者聶強系重慶電子工業職業技術學院院長)

來源:《光明日報》201981315


 
 
 

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